ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: учитель-логопед
ПРЕПОДАВАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
развитие и коррекция устной и письменной речи.
Образование: высшее педагогическое.
- Московский Педагогический Государственный Университет. Диплом с отличием.
- Специальность: учитель-логопед. 1998 г.
Педагогический стаж - 22 года.
Общий трудовой стаж - 22 года.
Работаю в школе "Феникс" с 2018 г.
Квалификационная категория: первая.
Занятия с детьми - индивидуальные и фронтальные.
Сведения о повышении квалификации:
Интерактивные методы активизации речи у детей с задержкой речевого развития. Автор и ведущая вебинара - Суслова Е.А. 16.10.2019.
Постановка звуков при стертой дизартирии. Автор и ведущая вебинара - Архипова Е.Ф. 26.09.2019.
Коррекционная работа при дизартрических расстройствах речи у детей. Автор и ведущая вебинара - Краузе Е.Н. 21.09.2019 г.
Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции. Автор и ведущая вебинара- Мазанова Е.В.(4 ч.) 29.03.2019 г.
Игровые приемы по формированию фонематического слуха на разных этапах логопедической коррекции. (3 часа) 2019 г.
Профилактика дисграфии у детей с ОВЗ в работе над звуко-буквенным анализом с использованием интерактивных технологий. (3 часа) 2018 г.
Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими эмоционально-личностные нарушения. (36 часов) 2017 г.
Профессиональный стандарт "Педагог". Организация основных видов деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста. (36 часов). 2016 г.
Организационно-педагогическое сопровождение введения ФГОС дошкольного образования. (72 часа) 2014 г.
Особенности организации и содержания работы учителя-логопеда в дошкольном учреждении. (144 часа) 2013 г.
Базовая компьютерная подготовка. (72 часа) 2011 г.
Технологии диагностической и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими задержку психического развития. (72 часа) 2008 г.
Публичные выступления:
"Преемственность и успешная адаптация детей с ОВЗ при переходе из детского сада в школу." Департамент Образования г. Москвы. ГАОУ ВО Московский институт открытого образования. 2018г.
"Непрерывность психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в образовательном пространстве" Департамент Образования Г. Москвы. ГАОУ ДПО "Московский центр развития кадрового потенциала образования". 2018 г.
Награды и поощрения:
Благодарность за сопровождение и судейство на школьном конкурсе чтецов "Открытая книга, Послушайте!" 2019 г.
Благодарность за сопровождение и судейство на школьном конкурсе чтецов "Открытая книга. Послушайте!" 2018г.
Благодарность за высокий профессионализм в период проведения педагогической практики студентов отделения логопедии. Кафедра логопедии Института педагогики и управления человеческими ресурсами МГГУ им. М.А. Шолохова. 2015 г.
Благодарность за большую успешную и творческую работу в деле воспитания и обучения детей с проблемами в развитии. УВК № 1836. 1999 г.
Темы работ по самообразованию:
2020 - 2021 уч. г. Развитие ритмико-интонационной стороны речи в коррекции звукопроизношения у дошкольников и младших школьников.
2019 - 2020 уч. г. Формирование активной речи у детей с задержкой речевого развития.
http://phoenix-school.org/logopedicheskaya-sluzhba.html
2018 - 2019 уч. г. Нейропсихологический подход к коррекции дислексии и дисграфии.
График работы:
понедельник - пятница 9.00 - 15.00
Консультации для родителей по предварительной договорённости:
ZOOM - 664 922 9787 понедельник 9.00 - 9.30
пятница 14.30 - 15.00
Эл. почта:
rt124@mail.ru