Версия для слабовидящих: Вкл Выкл Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A A

Стрелец Татьяна Витальевна

 ЗАНИМАЕМАЯ ДОЛЖНОСТЬ: учитель-логопед

ПРЕПОДАВАЕМЫЕ ДИСЦИПЛИНЫ: 

развитие и коррекция устной и письменной речи.

Образование: высшее педагогическое.

  • Московский Педагогический Государственный Университет. Диплом с отличием. 
  • Специальность: учитель-логопед. 1998 г. 

Педагогический стаж - 22 года.
Общий трудовой стаж -  22 года.

Работаю в школе "Феникс" с 2018 г.

Квалификационная категория:   первая.

Занятия с детьми - индивидуальные и фронтальные.

 

 

                                                            

Сведения о повышении квалификации: 

Мастер-класс "Нейролайфхаки на каждый день". Москвовский педагогический форум. Школа большого города. Апрель 2021 г.

Профессиональная эффективность педагога: формирование навыков публичных выступлений. Образовательное учреждение Фонд "Педагогический университет "Первое сентября". 2019 - 2020 учебный год

Интерактивные методы активизации речи у детей с задержкой речевого развития. Автор и ведущая вебинара - Суслова Е.А. 16.10.2019.

Постановка звуков при стертой дизартирии. Автор и ведущая вебинара - Архипова Е.Ф. 26.09.2019.

Коррекционная работа при дизартрических расстройствах речи у детей. Автор и ведущая вебинара - Краузе Е.Н. 21.09.2019 г.

Аграмматическая дисграфия у младших школьников. Причины, профилактика и методы коррекции. Автор и ведущая вебинара- Мазанова Е.В.(4 ч.) 29.03.2019 г.

Игровые приемы по формированию фонематического слуха на разных этапах логопедической коррекции. (3 часа) 2019 г.

Профилактика дисграфии у детей с ОВЗ в работе над звуко-буквенным анализом с использованием интерактивных технологий. (3 часа) 2018 г. 

Психолого-педагогические технологии работы с детьми, имеющими эмоционально-личностные нарушения. (36 часов) 2017 г.

Профессиональный стандарт "Педагог". Организация основных видов деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья дошкольного возраста. (36 часов). 2016 г. 

Организационно-педагогическое сопровождение введения ФГОС дошкольного образования. (72 часа) 2014 г.

Особенности организации и содержания работы учителя-логопеда в дошкольном учреждении. (144 часа) 2013 г.

Базовая компьютерная подготовка. (72 часа) 2011 г.

Технологии диагностической и коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими задержку психического развития. (72 часа) 2008 г.

Выступления и публикации: 

Викторина «В волшебной стране словесности» для учащихся 3 – 4 классов

https://nsportal.ru/shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/library/2021/04/08/viktorina-dlya-3-4-klassa-po-russkomu  

"Преемственность и успешная адаптация детей с ОВЗ при переходе из детского сада в школу." Департамент Образования г. Москвы. ГАОУ ВО Московский институт открытого образования. 2018г.

"Непрерывность психолого-педагогического сопровождения ребенка с ОВЗ в образовательном пространстве" Департамент Образования Г. Москвы. ГАОУ ДПО "Московский центр развития кадрового потенциала образования". 2018 г.

Награды и поощрения:

Благодарность за сопровождение и судейство на школьном конкурсе чтецов "Открытая книга, Послушайте!" 2019 г.

Благодарность за сопровождение и судейство на школьном конкурсе чтецов "Открытая книга. Послушайте!" 2018г.

Благодарность за высокий профессионализм в период проведения педагогической практики студентов отделения логопедии. Кафедра логопедии Института педагогики и управления человеческими ресурсами МГГУ им. М.А. Шолохова. 2015 г.

Благодарность за большую успешную и творческую работу в деле воспитания и обучения детей с проблемами в развитии. УВК № 1836. 1999 г.

Достижения:

Всероссийский творческий конкурс "Альманах логопеда". Дипломант в номинации "Методические разработки учителей-логопедов" - конспект логопедического занятия «Дифференциация звуков [З], [З̕'], [С], [С']». 

Всероссийский конкурс "Альманах логопеда". Блиц-олимпиада "Технологии диагностики и коррекции нарушений звукопроизношения". Диплом победителя (I место). 

Всероссийское образовательно-просветительское издание «Альманах педагога». Тестирование "Логопедический кейс". Диплом за I  место.

Всероссийский конкурс "ФГОСкласс". Блиц-олимпиада: "Портфолио педагога". Диплом победителя (II место).

Всероссийская олимпиада для логопедов "Теория и методика развития речи у детей". Диплом победителя (I место).

Всероссийский творческий конкурс"Альманах логопеда". Номинация: "Методические разработки учителей-логопедов". Работа: Викторина "В волшебной стране словесности". Диплом победителя (III место).

              

                 

Темы работ по самообразованию:

2020 - 2021 уч. г. Развитие ритмико-интонационной стороны речи в коррекции звукопроизношения  у дошкольников и младших школьников.

2019 - 2020 уч. г. Формирование активной речи у детей с задержкой речевого развития.

http://phoenix-school.org/logopedicheskaya-sluzhba.html

2018 - 2019 уч. г. Нейропсихологический подход к коррекции дислексии и дисграфии.

График работы:

понедельник  - пятница   9.00 - 15.00

Консультации для родителей по предварительной договорённости:

ZOOM -  664 922 9787        понедельник  9.00 - 9.30 

                                              пятница     14.30 - 15.00

Эл. почта:

rt124@mail.ru